Un sistema integral de Educación que abarca las Áreas de lnformación, Capacitación y Consultoría, fundamentado en la necesidad de administrar el cambio para lograr la mejora continua.
Con la educación, que es el proceso permanente mediante el cual transmitimos conceptos actualizados, y facilitamos para hacer las cosas de una manera diferente de modo que los educandos lo asimilen, actúen y aporten, para que el cambio sea efectivo.
Es el inicio del proceso del cambio con el fin de incorporar a los miembros del equipo en el proyecto.
Es la parte del proceso en donde en función de las necesidades, se buscan opciones que las satisfagan para iniciar el cambio, eligiendo la mejor.
Es en donde se enseña y se practican los conocimientos adquiridos en función de los lineamientos establecidos por la información, con el fin de lograr mejores resultados.
Es una área de servicios, que facilita al cliente conocer la situación actual, a donde quiere llegar, y elegir los medios que satisfagan sus necesidades de la manera más conveniente
Áreas básicas que cubrimos
A través de los años nos hemos dado cuenta que en los procesos educativos con frecuencia cometemos errores; buscamos educar a desiguales de la misma forma, es decir, sin adecuar los procesos de enseñanza a las condiciones específicas del entorno donde se llevará a cabo el proceso educativo, y sin atender personalmente a los individuos que entran a los programas de formación.
Para nosotros, el proceso educativo se lleva a cabo cuando la persona ha sido capaz de cambiar hábitos y conductas una vez que ha entendido y asimilado los nuevos conceptos o conocimientos. En caso de no darse esta condición hablamos de información más que de educación. Es por esto que pensamos que cada programa debe ser adecuado a las necesidades específicas del tiempo, las circunstancias y las personas.
Conscientes de la necesidad de acelerar los procesos de manera sistémica, negociamos con el cliente sus necesidades y las transformamos en una serie de instrucciones fáciles, amigables y entendibles que se procesan de forma muy rápida para lograr los resultados esperados.
Reconocemos la importancia y trascendencia de la persona en la interacción con los sistemas informáticos. Acompañamos desde el inicio de la conceptualización del desarrollo de los sistemas, con procesos de sensibilización a las personas orientados hacia la información, la capacitación y la consultoría.
En la actualidad, las tecnologías así como la competencia en el mercado son cada vez mas complejas, por lo que el peso del saber y el de aplicar correctamente el conocimiento crece exponencialmente.
La combinación del trabajo en equipo, la creatividad, la tecnología, el conocimiento compartido, la motivación y la actitud guían y dirigen a las organizaciones al éxito.
El principal elemento de cualquier organización es la persona que puede considerarse como recurso invaluable y en ocasiones limitante. Ante esto lo que se busca es lograr una asignación eficiente de la persona a las tareas, proyectos, roles y/o procesos; lo que facilita en gran medida la optimización del funcionamiento de la organización y en consecuencia su propio desarrollo, tomando al cliente como elemento fundamental dentro de la organización.
Valoración de la persona y su potencial
Apoyamos a las organizaciones basándonos en la planeación estratégica y sustentando recomendaciones para el desarrollo y crecimiento de las personas a través de herramientas prácticas y de fácil manejo:
Evaluación Grafológica: Es una herramienta proyectiva de la personalidad, no manipulable, indica con un alto nivel de confiabilidad las conductas esperadas de un individuo. Es un método de evaluación de la personalidad por medio de la observación y análisis sistemático de la escritura. La grafología registra actividad desde el año 1625; su aplicación en Europa es común con muy buenos resultados.
Gestión de Competencias: Un nuevo enfoque en la gestión efectiva del negocio, en donde lo que se persigue es la vinculación adecuada entre el conocimiento, la habilidad, el interés y la actitud. Adicionalmente a los recursos físicos, materiales y económicos el conocimiento y la capacidad de la empresa se derivan de su personal. Las habilidades se consideran una capacidad potencial de la persona para llevar a cabo una gestión; mientras que la gestión de las competencias administra la interacción del conocimiento, las habilidades, las actitudes y los intereses de la persona hacia la plenitud y en consecuencia un buen resultado. La herramienta que hemos desarrollado para esta actividad y estamos utilizando se llama "Valore®".
Dominancia Cerebral: Actualmente la medición y evaluación del desempeño se fundamenta sólo en la manera en la que las personas se conducen para llevar a cabo una responsabilidad y lograr un resultado. Un nuevo paradigma nos indica la importancia de enfocarnos en las contribuciones de las personas; para lograrlo, es importante entender el funcionamiento del cerebro con el fin de adecuar la persona a los puestos en donde pueda desarrollarse con más facilidad tomando en cuenta las tendencias de pensamiento. El modelo plantea la división del cerebro en dos cuadrantes corticales superiores y dos cuadrantes límbicos inferiores a la vez que lo divide en cerebro izquierdo y derecho. Esta división nos permite conocer las preferencias cerebrales así como los modos y estilos de pensamiento de la persona y buscar las alternativas laborales en donde mejor pueda desarrollarse y en consecuencia brindar lo mejor de ella hacia la organización y finalmente al cliente.
Define el rumbo para saber de donde se está a dónde se quiere estar
Establece las acciones necesarias a ser llevadas a cabo
Ofrece:
Perspectiva - Objetivos - Estrategias
Acción - Metas - Tácticas
Balancea los aspectos integrales de la planeación con los de la ejecución sustentados tanto en los valores personales y organizacionales.
Permite definir el Fin Común y establecer las reglas del juego que aplican en la organización.
En consecuencia, se lleva a cabo la gestión del Capital Humano, el de la Organización y el de la Información.
Lo anterior nos permite comunicar nuestra Estrategia Corporativa.
Modelo estratégico
Desde nuestra perspectiva, el plan estratégico se deriva de la influencia del medio externo hacia la organización, debe estar articulado y ofrecer flexibilidad para satisfacer las necesidades cambiantes del medio; a la vez debe ser autosustentable e integrador así como conocido por todos los niveles que constituyen la institución. A continuación se muestra el modelo.
Generalmente se piensa que al traer a un externo se puede "motivar" al personal de una organización. En realidad lo que sucede es que se "anima" temporalmente a las personas para desempeñar una cierta actividad. Desafortunadamente estos esfuerzos no son ni permanentes ni propios ya que crean condicionadores externos temporales, que al desaparecer, el efecto buscado deja de estar presente y se regresan a las rutinas o costumbres que se buscan evitar.
Con el fin de lograr procesos permanentes y propios nuestra oferta se centra en ponencias de reflexión, en donde perseguimos que los individuos "hagan suyos" los procesos y las responsabilidades bajo el principio de la convicción, en donde no se requiere de elementos externos para que la persona actúe.
Conocidos en la actualidad como ERP (Enterprise Resource Planning). Se parte del Plan del Negocio y en consecuencia se llega a la operación respetando cabalmente los niveles de planeación previos a la ejecución.
Crea el Plan Plan de Negocio
Planea el Trabajo Programación Maestra
Trabaja el Plan Control de Actividades Productivas
Logística
Por medio de la correcta gestión de esta actividad, con procesos claramente establecidos y estables, buscamos dar valor a un bien en cantidad, tiempo y lugar. Lo que permite diferenciar nuestra actividad de otras, generando valor y haciendo atractivo el servicio para el cliente.
Calidad
Buscamos desarrollar capacidades en y entre las personas que les permitan acordar los puntos necesarios y en consecuencia lograr procesos que satisfagan con efectividad las necesidades del cliente.
Los efectos que un individuo logra en su entorno son similares a los de una gota de agua sobre un estanque con agua en reposo, afectan con más intensidad y trascendencia a aquellos que circundan la gota, es decir los que más cerca se encuentran a él, y conforme se alejan, la influencia existe pero el efecto se va reduciendo.
Esta metáfora se asemeja con el comportamiento de las personas en donde la influencia directa va en primera instancia a la familia, posteriormente al ámbito laboral y tiende a cambiar a la sociedad.
Para poder cambiar el comportamiento a nivel social lo más importante es atender los núcleos personales y familiares; una vez que éstos son bien atendidos la conducta en la sociedad cambia. El reto radica en encausar estas acciones hacia los aspectos positivos.
Manejo de voluntades y Articulación con el conocimiento
A lo largo del desarrollo humano, se ha pensado que el conocimiento es la llave que abre la puerta hacia el éxito. En realidad el conocimiento debe ser complementado con el manejo de voluntades las cuales permiten al individuo buscar opciones y encontrar el camino hacia la plenitud. La mezcla del conocimiento con la voluntad es la que permite a la persona buscar desarrollar alternativas viables que le permiten ser cada día mejor.